Weiterbildung „Trainer*in für außerschulische politische Jugendbildung in der Jugendverbandsarbeit“

Trainer*innen vermitteln Lerninhalte, begleiten Gruppenprozesse und schaffen in Seminaren Grundlagen für intensiven Austausch und wertschätzendes Miteinander. In diesem Modul geht es vor allem um die Gestaltung dieser Grundlagen für den Gruppenprozess: Was ist wichtig für die Begleitung? Welche Rolle übernehmen Trainer*innen? Welche Begriffe und Konzepte sind wichtig? Ausgangspunkt ist das Kennenlernen der Teilnehmenden, ihrer Verbände und der Erfahrungen in und mit Gruppen. Zudem geht es um die eigene Arbeitsweise und das Selbstverständnis als Trainer*in, um gelungene pädagogische Leitung und Bedingungen für gutes Lernen in Seminaren und Schulungen.

Was ist eigentlich politische Bildung und was ist mit pädagogischen Konzepten zum Demokratielernen gemeint? In diesem Modul geht es um die Einführung und den Austausch über außerschulische politische Bildung. Im Mittelpunkt steht der Überblick über aktuelle Debatten und Konzepte und das Kennenlernen passender Methoden in der Jugendarbeit. Zentrale Themen sind der Umgang mit Vielfalt und Diversität, unterschiedliche Teilhabevoraussetzungen, Partizipationsinstrumente und deren Umsetzung. Dazu bietet das Modul die Möglichkeit, die eigene Praxis hinsichtlich der Anforderungen von politischer Bildung zu reflektieren.

Wie vermitteln wir Inhalte? Mit welchen Ansätzen und Haltungen gestalten wir Lernprozesse? Was aktiviert und motiviert beim Lernen? Um Methoden der außerschulischen und non-formalen Jugendarbeit geht es in diesem Modul. Zentral sind die Erarbeitung und der didaktische Aufbau von Trainings und Seminaren sowie die Frage, wie gelungene Lern- und Spannungskurve unterstützt werden können. Methoden der Moderation, Präsentation, Visualisierung und Aktivierung von Gruppen stehen im Fokus. Dazu gehören Übungen zum Leiten und Anleiten, gegenseitiges Feedback und das Reflektieren methodischer Zugänge. Dieses Modul soll außerdem für die Durchführung von Online-Seminaren qualifizieren und ist deshalb als digitale Einheit geplant.

Entscheidungsprozesse in Gruppen sind herausfordernde Situationen, da sie ein (re-)agieren einfordern. In der Trainingspraxis tauchen an diesen Stellen oft Kernfragen zu Leitung, Macht und Beziehung auf. Welche Aufgabe haben Trainer*innen für eine demokratische Begleitung und Leitung von Gruppen? Wie trifft man Entscheidungen in Gruppen? In diesem Modul geht es um erprobte Ansätze von Demokratie- und Partizipations-Lernen und welche Werte und Prinzipien die eigene Arbeitsweise beeinflussen. Das Modul bietet zudem Raum für eine Zwischenbilanz, um die Gruppen- und Entscheidungsprozesse in dieser Ausbildung zu reflektieren.

Was hat Sprache mit Macht zu tun? Wie hängen Lernprozesse mit Demokratie zusammen? Neben diesen Themen widmet sich das Modul der politischen Bildung aus einer diversitätsbewussten Perspektive. Diese „Brille“ ist besonders wichtig, um die Fragen nach dem Zusammenleben in der Transformationsgesellschaft zu bearbeiten. Ungleichverteilungen von Ressourcen und Macht spielen eine wichtige Rolle, um in Bildungssettings Teilnehmende mit vielfältigen Identitäten und Hintergründen anzusprechen. Wann gehen Vielfalt und Diversität in Angeboten von Jugendverbänden unter? Wie funktionieren Ausschlussmechanismen? Wie können sich Trainer*innen hier gut aufstellen? Außerdem gibt es Raum für einen Austausch zu den Erfahrungen bezüglich der Praxiseinsätze.

Dieses Modul dient dem Abschluss der Weiterbildungsreihe und gibt Raum für das Reflektieren des Gruppenprozesses, des Gelernten und der Weiterbildungsreihe insgesamt. Die Bedeutung all dessen für Haltung und Rolle als Trainer*in wird noch mal spezifisch beleuchtet, ebenso die Verbindung mit den Themen Demokratie, Partizipation und politische Bildung. Darüber hinaus können in diesem Modul noch offene Fragen geklärt und weitere Themen aufgegriffen werden, die im Laufe der Fortbildung aufgekommen sind. Zudem können erste Absprachen zum Abschlusskolloquium getroffen werden.

Im Abschlusskolloquium sollen die Erfahrungen und Erkenntnisse für andere aufbereitet präsentiert werden. Die Präsentationen werden im Modul 6 vorbesprochen und dann von den Teilnehmenden selbständig vorbereitet. Am Abschlusskolloquium nehmen Vertreter*innen der Jugendverbände und der Landesjugendringe sowie die Referent*innen der Module teil. Anhand eines Fachgesprächs können sich die Veranstalter, Leitung und Teilnehmenden austauschen. Zum Abschluss der Ausbildung werden den Teilnehmenden die Zertifikate überreicht.